B1 Gemeinsam etwas planen – Ein internationales Frühstück im Kurs organisieren
In dieser B1-Sprechübung planen Emilia und Paul gemeinsam: Ein internationales Frühstück im Kurs organisieren. Du übst Vorschläge, passende Reaktionen und gemeinsame Entscheidungen.
Die Übung trainiert das gemeinsame Planen für Goethe B1 Sprechen Teil 1 und telc B1 Sprechen Teil 3. Aufgabe und Dialog sind selbst erstelltes Übungsmaterial.
Aufgabe – Ein internationales Frühstück im Kurs organisieren
Ihre Kursgruppe möchte ein internationales Frühstück machen. Jede Person soll eine Kleinigkeit aus ihrem Heimatland vorstellen. Die Feier findet im Kursraum statt.
Besprechen Sie die folgenden Punkte miteinander. Bringen Sie eigene Ideen ein, reagieren Sie auf die Vorschläge der anderen Person und einigen Sie sich auf einen gemeinsamen Plan.
- Speisen und Bedürfnisse: Was bringen Sie mit und worauf achten Sie?
- Zeit und Teilnehmende: Wann frühstücken Sie und wer kommt?
- Ablauf: Wie stellen Sie die Speisen vor?
- Geschirr und Kosten: Was brauchen Sie und wer bezahlt?
- Organisation: Wer informiert die Gruppe und räumt auf?
Musterlösung – Dialog
Eine mögliche Lösung mit Emilia und Paul:
Emilia: Hallo Paul! Für unser internationales Frühstück würde ich gern etwas aus meinem Heimatland mitbringen. Hast du schon eine Idee?
Paul: Hallo Emilia! Ja, ich könnte kleine Brötchen backen. Aber wir sollten zuerst fragen, ob jemand bestimmte Lebensmittel nicht essen darf.
Emilia: Das ist eine gute Idee. Ich kenne zwei Personen, die keine Nüsse essen können. Wir schreiben bei jeder Speise die Zutaten dazu.
Paul: Einverstanden. Und es sollte auch etwas ohne Fleisch und ohne Milch geben. Wir könnten Obst und Gemüse auf einen eigenen Teller legen.
Emilia: Das finde ich gut. Wann soll das Frühstück stattfinden? Samstagmorgen wäre gemütlich.
Paul: Am Samstag kann ich leider nicht. Außerdem müssten alle extra zur Schule kommen. Wie wäre es stattdessen mit Freitag vor dem Kurs?
Emilia: Freitag um neun passt. Der Kurs beginnt um zehn. Unsere Lehrerin hat den Raum für diese Stunde schon freigegeben.
Paul: Gut. Wir laden alle 14 Leute aus unserer Gruppe ein. Jeder bringt eine kleine Portion mit, damit nicht zu viel übrig bleibt.
Emilia: Sollen wir die Speisen einfach auf den Tisch stellen, oder möchte jeder etwas dazu erzählen?
Paul: Ich schlage vor, dass wir zuerst kurz erklären, wie das Essen heißt und wann man es normalerweise isst. Danach frühstücken wir.
Emilia: Das gefällt mir. Eine Minute pro Person reicht. Wer kümmert sich um Teller und Besteck?
Paul: Ich habe Mehrwegteller. Die kann ich mitbringen. Papiergeschirr wäre zwar einfacher, macht aber viel Müll.
Emilia: Stimmt. Ich bringe Becher und Servietten mit. Für Saft und Wasser könnten wir zusammen zehn Euro ausgeben.
Paul: Wir können die Kosten teilen. Jeder gibt einen Euro, und das übrige Geld kommt wieder in unsere Gruppenkasse.
Emilia: Gut. Ich kümmere mich um die Nachricht an alle. Darin frage ich nach dem Essen und erinnere an die Zutatenliste.
Paul: Dann mache ich eine kurze Übersicht, damit nicht alle Brot mitbringen. Nach dem Frühstück sammeln wir das Geschirr ein.
Emilia: Wir beginnen um 9:45 Uhr mit dem Aufräumen. Dann sind die Tische vor Kursbeginn wieder sauber.
Paul: Dann machen wir das so. Freitag um neun, kurze Vorstellungen und wenig Verpackung. Ich freue mich darauf!
Wichtige Redemittel aus diesem Dialog
- Wie wäre es stattdessen mit …?
- Wer kümmert sich um …?
- Ich kümmere mich um …
- Dann mache ich … und du …
- Wir können die Kosten teilen.
- Wir könnten … kaufen.
- Dann machen wir das so.
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