
B1 Gemeinsam etwas planen – Einen gemeinsamen Besuch im Botanischen Garten planen
In dieser B1-Sprechübung planen Kerstin und Jonas gemeinsam: Einen gemeinsamen Besuch im Botanischen Garten planen. Du übst Vorschläge, passende Reaktionen und gemeinsame Entscheidungen.
Die Übung trainiert das gemeinsame Planen für Goethe B1 Sprechen Teil 1 und telc B1 Sprechen Teil 3. Aufgabe und Dialog sind selbst erstelltes Übungsmaterial.
Aufgabe – Einen gemeinsamen Besuch im Botanischen Garten planen
Sie möchten mit drei Freunden den Botanischen Garten besuchen. Einige interessieren sich für Pflanzen, andere möchten vor allem spazieren gehen. Planen Sie einen abwechslungsreichen Besuch.
Besprechen Sie die folgenden Punkte miteinander. Bringen Sie eigene Ideen ein, reagieren Sie auf die Vorschläge der anderen Person und einigen Sie sich auf einen gemeinsamen Plan.
- Bereiche: Was möchten Sie ansehen?
- Termin und Anreise: Wann und wie fahren Sie hin?
- Eintritt: Welche Karten brauchen Sie?
- Pausen und Essen: Wo machen Sie eine Pause?
- Aufgaben und Wetter: Wer prüft die Informationen?
Musterlösung – Dialog
Eine mögliche Lösung mit Kerstin und Jonas:
Kerstin: Hallo Jonas! Ich habe einen Vorschlag. Wir könnten am Sonntag den Botanischen Garten besuchen. Mit unseren drei Freunden wären wir fünf Personen.
Jonas: Das ist eine gute Idee. Ich würde gern alle Gewächshäuser ansehen. Dort gibt es viele Pflanzen, die man sonst bei uns nicht sieht.
Kerstin: Ich würde lieber nur ein Gewächshaus auswählen und danach draußen spazieren gehen. Nicht alle interessieren sich für lange Erklärungen zu Pflanzen.
Jonas: Du hast Recht. Wie wäre es mit dem tropischen Haus und dem Garten mit den Kräutern? Danach können wir eine Pause machen.
Kerstin: Einverstanden. Wir treffen uns um zehn an der Haltestelle vor der Schule. Von dort fährt ein Bus direkt zum Garteneingang.
Jonas: Das finde ich gut. Ich prüfe die Sonntagsverbindung und die Rückfahrt. Wir könnten gegen zwei zurückfahren, damit der Ausflug nicht den ganzen Tag dauert.
Kerstin: Warum nicht? Ich schaue nach Öffnungszeiten und Eintritt. Vielleicht ist das Gewächshaus nicht in der normalen Karte enthalten. Das sollten wir vorher wissen.
Jonas: Eine gute Idee. Mehr als zwölf Euro Eintritt pro Person möchte ich nicht ausgeben. Wenn die Karte zu teuer ist, besuchen wir nur den Außenbereich, falls das möglich ist.
Kerstin: Gut. Jeder bezahlt seine eigene Karte. Ich frage auch nach einer Ermäßigung für unsere kleine Gruppe, ohne sie schon fest einzuplanen.
Jonas: Gern. Können wir Essen mitbringen? Ich nehme gern Brot und Obst mit. Im Garten gibt es vielleicht einen Platz, an dem eine Pause erlaubt ist.
Kerstin: Das ist eine gute Idee. Ich prüfe die Regeln. Wenn Essen dort nicht erlaubt ist, essen wir vor dem Eingang oder kaufen nach Wunsch etwas im Café.
Jonas: Einverstanden. Jeder bringt eine Wasserflasche und bequeme Schuhe mit. Im Gewächshaus kann es warm sein, draußen brauchen wir vielleicht eine Jacke.
Kerstin: Gut. Ich bereite eine kleine Liste mit fünf Pflanzen vor, die wir suchen können. Die anderen müssen aber nicht jede Aufgabe machen.
Jonas: Warum nicht? Wir berühren keine unbekannten Pflanzen und nehmen nichts mit. Bei starkem Regen verschieben wir, damit auch der Spaziergang angenehm bleibt.
Kerstin: Dann machen wir das so. Sonntag, fünf Personen, ein Gewächshaus und Kräutergarten. Ich prüfe Karten, Regeln und Öffnung und lade die Freunde ein.
Jonas: Und ich kläre den Bus. Am Samstagabend bestätigen wir den Plan nach dem Wetter. Ich freue mich auf eine ruhige Runde mit euch.
Wichtige Redemittel aus diesem Dialog
- Ich würde lieber …
- Wir könnten … kaufen.
- Dann machen wir das so.
- Ich habe einen Vorschlag.
- Wir könnten …
- Das ist eine gute Idee.
- Das finde ich gut.




No responses yet