B1 Gemeinsam etwas planen – Einen Besuch im Kletterpark planen
In dieser B1-Sprechübung planen Tina und Kevin gemeinsam: Einen Besuch im Kletterpark planen. Du übst Vorschläge, passende Reaktionen und gemeinsame Entscheidungen.
Die Übung trainiert das gemeinsame Planen für Goethe B1 Sprechen Teil 1 und telc B1 Sprechen Teil 3. Aufgabe und Dialog sind selbst erstelltes Übungsmaterial.
Aufgabe – Einen Besuch im Kletterpark planen
Sie möchten mit drei Freunden einen Kletterpark besuchen. Zwei Teilnehmer haben noch keine Erfahrung. Planen Sie einen Besuch mit einer passenden Einführung.
Besprechen Sie die folgenden Punkte miteinander. Bringen Sie eigene Ideen ein, reagieren Sie auf die Vorschläge der anderen Person und einigen Sie sich auf einen gemeinsamen Plan.
- Park und Strecke: Welches Angebot passt für Anfänger?
- Termin und Anfahrt: Wann und wie fahren Sie hin?
- Buchung und Preis: Was müssen Sie prüfen?
- Ausrüstung und Regeln: Welche Hinweise gibt der Park?
- Absprachen: Wer organisiert und was machen Sie bei Regen?
Musterlösung – Dialog
Eine mögliche Lösung mit Tina und Kevin:
Tina: Hallo Kevin! Ich habe einen Vorschlag. Wir könnten mit unseren drei Freunden am Wochenende in einen Kletterpark gehen. Was hältst du davon?
Kevin: Das ist eine gute Idee. Ich würde gern die höchste Strecke ausprobieren. Dort sieht man über den ganzen Wald. Haben alle schon Erfahrung?
Tina: Nein, zwei haben noch nie geklettert. Ich würde lieber mit einer einfachen Strecke anfangen. Jeder soll selbst entscheiden, was er sich zutraut.
Kevin: Du hast Recht. Wir fragen beim Park nach einem Angebot für Anfänger und einer Einführung durch die Mitarbeiter. Ihre Regeln sind wichtiger als unsere eigenen Ideen.
Tina: Einverstanden. Samstag um elf wäre gut. Wir sind insgesamt fünf Personen. Ich prüfe, ob wir einen Termin vorher buchen müssen.
Kevin: Das finde ich gut. Ich kümmere mich um die Anfahrt mit dem Zug und dem Bus. Wir sollten mindestens eine halbe Stunde vor dem gebuchten Beginn dort sein.
Tina: Gern. Wie teuer ist der Besuch? Ich möchte vorher wissen, ob Ausrüstung und Einführung im Preis enthalten sind. Mehr als dreißig Euro Eintritt wäre mir zu viel.
Kevin: Warum nicht? Wir vergleichen den Gesamtpreis. Wenn es günstiger ist, zusammen zu buchen, fragen wir trotzdem alle vor der Zahlung nach einer festen Zusage.
Tina: Eine gute Idee. Ich frage auch nach Alter, Größe und anderen Teilnahmebedingungen. Niemand soll erst am Eingang erfahren, dass er nicht mitmachen darf.
Kevin: Einverstanden. Welche Kleidung brauchen wir? Ich nehme feste Schuhe und bequeme Sachen mit. Die genauen Hinweise lesen wir auf der Parkseite.
Tina: Das finde ich gut. Helm und weitere Ausrüstung leihen wir dort, falls der Park das anbietet. Wir versuchen nicht, die Einführung selbst zu ersetzen.
Kevin: Genau. Wer nicht klettern möchte, kann unten warten oder spazieren gehen, soweit das erlaubt ist. Wir machen niemandem Druck.
Tina: Gut. Bei Regen oder starkem Wind kann der Park vielleicht schließen. Ich frage nach den Regeln zum Absagen und Verschieben.
Kevin: Ich prüfe die Wettervorhersage am Freitag. Änderungen stimmen wir mit dem Park ab und informieren sofort alle, die mitkommen.
Tina: Dann machen wir das so. Anfängerstrecke, professionelle Einführung, fünf Personen, Samstag um elf. Ich kläre Bedingungen, Preis und Buchung.
Kevin: Und ich organisiere Fahrt und Treffpunkt. Erst wenn alle Informationen passen, buchen wir. Ich freue mich auf einen gemeinsamen Versuch.
Wichtige Redemittel aus diesem Dialog
- Dann machen wir das so.
- Ich kümmere mich um … und du um …
- Ich habe einen Vorschlag.
- Wir könnten …
- Was hältst du davon?
- Das ist eine gute Idee.
- Das finde ich gut.
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